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我们曾诗意地走过

【字体: 】【2014-3-18 17:10:13 】  【阅读: 1135 次】 【关 闭
 

               ——五(1)“三色堇班”2012年秋冬班级叙事

  崔海亚  

班名三色堇班                 班徽

     

班徽:三色堇的花语是沉思,快乐,请思念我。三色堇共有三种颜色,我是这样赋予它含义的:红色代表快乐;黄色代表感恩;紫色代表思想。我希望我们班的每一个孩子是快乐的,有思想的,有一颗感恩的心。我们班是由23个男孩、13个女孩组成的一个手拉手、温暖幸福的大家庭。

班训:做最好的自己,创最好的班级!

班级愿景:让每一个孩子开出自己最美丽的花。

班诗:《这条路》

班级精神:每天进步一点点。

班歌:歌声与微笑

   “每个孩子都是一个鲜活的、与众不同的生命个体,不放弃每一个孩子!”这是我对自己作为老师内心深处的一种声音。相信种子,相信岁月,相信每一个孩子最终都会开出生命中最美丽的花。

     孩子每天的学习生活都是现场直播,没有彩排,家长把孩子托付到我的手中,是把一份沉甸甸的信任、希望交给了我。我知道我肩负的是36个家庭的希望和未来。

(一)我们曾诗意地行走在农历的天空下

本学期我和孩子们行走在农历的天空下,走过秋冬季节,从立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降,到立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。我和孩子们以24节气为线索,诵读古诗词,我体会了对自然的敏感,对生命的敬畏和惊喜,我和孩子们懂得了责任、担当和感恩,感受着古诗词的神奇与魅力。若干年后,蓦然回首处,曾经有一段刻骨铭心的行走历程已经深深烙进骨髓,融入我和孩子们的血液。本学期我还和孩子们一起走进了李白、杜甫和苏轼三位大诗人,了解他们的生平,了解他们诗词的风格,以及诗歌背后的故事。我和孩子们好像与这三位诗人的距离拉近了许多。

在七夕情人节时,我和孩子们了解了“七夕节”,现在被称为是“中国情人节”的节日,孩子们伴着优美的音乐,诵读杜甫的《七夕》和秦观的《鹊桥仙》。《鹊桥仙》:纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 !

在中秋节的时候,我和孩子们吃月饼、诵诗,度过别样的中秋节。伴着王菲的《明月几时有》的音乐,孩子们品读了张九龄的《望月怀远》和苏轼的《水调歌头》。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒!起舞弄清影,何似在人间!?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

农历九月初九是重阳节,重阳节现在被称为是“老人节”,有登高、赏菊、佩茱萸、吃重阳糕的习俗。我和孩子们吟诵了王维的《九月九日忆山东兄弟》、杜甫的《登高》和毛泽东的《采桑子.重阳》。

《采桑子.重阳》毛泽东人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。 一年一度秋风劲,不似春光, 胜似春光,寥廓江天万里霜。

九月,是菊花盛开的季节,菊花代表着清净、品格高尚,中国历代是人画家,都喜欢以菊花为题材,为后人留下名谱佳作。我和孩子们都进了菊花课程。《菊花》【唐】 元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。

生日诵诗是孩子们最欢迎和期待的一种晨诵形式。在每个孩子过生日的时候,我都会精心为孩子准备适合他(她)自己的诗歌,然后让全班同学一起朗诵给他,我还会为他们制作一张精美的贺卡。一张贺卡、一首诗歌代表了我对每个孩子深深的祝福与期望。

白锦是一个多才多艺的女孩,唱歌、跳舞样样在行,但在学习上拖拖拉拉,不知道合理利用时间。在她生日的那天,我把这样一首诗送给了她,希望白锦成为一个珍惜时间的女孩。《牵住时光的手》常需要静下心来想一想/想一想刚刚送走的一天/再请睁开你的眼睛眺望/又一个明天已不再遥远/生命的瞬间总飞逝而过/亲爱的白锦啊/别忘了牵住时光那只手/把握住今天/把握住生活/天天都沿着路标朝前走/心灵上有一盏燃烧的灯/照彻你的心扉/照彻你的梦想/每天都收获着新的黎明/生活就像航行在大海/理想风帆鼓满你的胸怀/亲爱的白锦啊/你要永远做生活的主宰者

李宗霖是这个学期转到我们班的一个男孩子,生日那天他的妈妈特意送来了一个蛋糕,和同学们一起分享。他第一次收到生日诗这样特殊的礼物,显得格外开心,这首诗代表了我对他的祝福,愿他在三色堇班展翅高飞。《飞吧》:果实挂在枝头/倾诉着对秋天沉甸甸的爱/随金色的风/扑进秋日柔软的胸怀/也摇落我们一地的感动/平凡的日子/因为你而铭记在心/宗霖啊/今天,是你的生日/今天,也是我们走向崭新征程的日子/让祝福伴你启程/亲爱的宗霖啊/愿你像奔腾不息的江海/将志向立在辽阔的四方/不怕那路途遥远/亲爱的宗霖啊/愿你像南来北去的飞鸿/将道路铺在苍茫的天空/不怕那山高路远/亲爱的宗霖啊/展翅高飞吧

在每一个美妙的黎明,美妙的晨诵声充溢着一个叫“三色堇班”的教室。而我,和孩子们一起饮食着珍贵的文字;就这样我和36个孩子的精神渐渐变得日益丰盈而充实,我们的生活诗意而浪漫,我们的生命精彩而绽放。

元旦诵诗——刻写我们的行走历程:

在即将迎来元旦,也就是学校一年一度的新教育庆典的时候,我们班要展示一年来的农历天空下课程,我和孩子们一样都很期待。从开始的选诗,我都觉得很难,回头看我和孩子们吟诵过的古诗词竟有这么多,不知道该选择哪些诗,从刚开始的56首,删到四十几首,再到三十几首,我是那么的不舍,不知不觉我和诗歌之间有了深厚的感情,我想,孩子们和我的感受是一样的吧!排队形、把诗歌串起来、重新配上音乐。在这个过程中,我和孩子们感受到了付出才会有收获

当我和36个孩子站在台子上,我内心告诉我自己要把最好的一面展示出来。孩子们的表现出乎我的意料,老师和家长们都在夸奖我们班的孩子,站在台上诵读古诗词时,就像一个小诗人,是那么的有韵味、有感情。在优美音乐的伴奏下,我和孩子们仿佛回到了古代,和古代的文人墨客共同呼吸,享受诗歌的魅力。那一刻,我们班的36个孩子就宛如一朵朵盛开的三色堇花,是那么地耀眼夺目。

(二)阅读---用美丽的童书滋润童年

一个人的精神发育史是他的阅读史,一个充满书香的学校才会有真教育,一个充满书香的教室才是真正学习和成长的地方。共读一本书,就是创造并拥有共同的语言密码。共读,就是和读同一本书的人真正生活在一起。

本学期,我和孩子们一起共读了海明威的《老人与海》。老人塑造的硬汉形象深深地刻在我和孩子们的心中;从此,我们的心中都有了一个偶像---老人。从此,班里的学生在学习生活上遇到一些困难时,心中住着一个英雄,给他们力量,告诉他们坚持就是胜利。

12月,郭老师为了推动整个学校的读书活动,打造一个真正书香充盈的校园,她精心为孩子们采购了大量适合孩子的童书,举办卖书活动。刚开始我以为我们班的孩子每人最多买一本,买一本自己最喜欢的,可事实却出乎我的意料,我低估了孩子们对童书阅读的渴望。冀高可是四年级转到三色堇班的,在我印象中,这个男孩的数学特别好,而语文成绩不是很理想,我认为他不是那种特别爱看书的男孩子。可我没想到,看到我把100多本童书搬到教室里,这个男孩毫不犹豫地拿出自己的零花钱买了十几本童书。是啊,看到孩子们对书籍那种发自内心的渴望,我心里特别高兴,我羡慕现在的孩子们,能够在自己的童年读自己喜欢的童书,不像那个年代的我们,只会读教科书。通过童书推荐活动,我发现孩子喜欢的童书有皮皮鲁系列、精灵系列和杨红樱的书籍。孩子们在课间的时候不再追逐打闹,而是拿出自己买的书,慢慢地品读,教室突然成了一个图书馆,孩子们还互相传阅着看彼此的书。我们还能像以前那样问孩子们期末考试得了多少分吗?我们是不是可以问问他读过多少本童书,他印象最深的书籍有哪些?

教育是唤醒,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。在孩子们成长的每一个时刻,童书告诉他们和平、尊重、爱心、宽容、乐观、责任、合作、谦虚、朴素、团结、感恩......这些童书为我和我的孩子们编织了一张美丽的网,见证着我和孩子的一起成长。

(三)让我们学会感恩

新教育每月一事:十月——让我们和爸爸妈妈写封信。我和楚老师(语文老师)认真地看了每个孩子给父母的信件,我发现我们中国的大部分孩子不善于表达对家人的爱,很含蓄地表达自己的情感,不轻易地说爱爸爸、爱妈妈。有个别孩子通过文字表达自己内心深处的情感。马梦涵就写出了自己小时候无意中丢失,爸爸及家人焦急地寻找她,她内心是那么地感谢爸妈对她的爱。作为80年代的我们,已经善于表达内心的情感,我有责任引导孩子们对家人的爱要大声地说出来。

记住每一个孩子,过好每一个日子。就这样,我和孩子们在新教育的引领下,不断向前,朝向卓越。我和孩子们的生命多了一份绚烂与多彩,未来的路还很远,我坚信我们还可以做得更好,我们的脚步不会停下来。相信种子,相信岁月,我要带领孩子们不断朝向优秀,过一种幸福完整的教育生活。

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